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        小班语言《打电话》PPT课件教案

        小班语言《打电话》PPT课件教案

        小班语言《打电话》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是在活动中感受儿歌的内容,体验玩中学、学中玩的乐趣。

        目标:
        1、 在活动中感受儿歌的内容。
        2、 体验玩中学、学中玩的乐趣。
        3、 认识汉字“打”、“电话”、“做”。
        4、巩固阅读常规。
        教学准备:
        1、《字宝宝乐园》第二册(人手一本),录音机,磁带
        2、所学新的汉字大字卡
        3、电话玩具
        教学过程:
        (一) 启发性谈话
        1、今天老师带你们到一个漂亮的地方去玩,这是什么地方呢?(出示字条——“字宝宝乐园”)。这里呀有许多的字宝宝朋友想和我们做游戏呢!我们先和字宝宝打个招呼吧! 瞧! 字宝宝来了,它和我们说什么呢? (出示字条——“小朋友好!”
        发书。出示字条——“听音乐传书”
        常规要求:幼儿随音乐传书时,保持双手拿书传给身边的小朋友,传过去之后随音乐节奏拍手。
        翻书时左手握住书角轻轻翻开。
        2、 欣赏画面并提出问题
        观察问题:
        (1)图中有什么?
        (2)两个小娃娃在做什么?
        (3)两个小娃娃分别扮演什么角色?
        收书。出示字卡:听音乐收书。
        常规要求:从后往前传,常规同发书。
        (4) 听读:我们一起来听听叔叔阿姨给我读的这首诗歌吧。(听录音磁带)
        常规要求:出示字条“手指字,耳朵听,眼睛看书不出声”。
        (二) 出示大范例,幼儿跟读。
        老师呀把小朋友书上的字宝宝变大了,把他们请到黑板上来了,请小朋友看黑板,跟叔叔阿姨一起读吧,要读的和录音机里的叔叔阿姨一样好听哦!
        (三) 游戏
        小朋友刚才听了叔叔阿姨给我们读的诗歌好听吗?现在字宝宝要和我们玩游戏了。请看黑板。
        游戏一:什么字宝宝不见了?(在熟悉诗歌的基础上,将大范例中所学到的新字盖住,让小朋友猜猜看,什么汉字不见了? )
        游戏二:什么字宝宝变大了?(用大字卡盖在大范例中相应的字上面)
        游戏三:我的字宝宝在哪里? (教师出示字妈妈,即大字卡,幼儿找出字宝宝-----小字卡) 。
        (四) 结束活动
        宝宝还想和小朋友一起出去跳舞呢,我们出去和他们跳舞吧!(幼儿随老师小碎步飞出活动室)。
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