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        中班数学《蔬菜卡片接龙》PPT课件教案

        中班数学《蔬菜卡片接龙》PPT课件教案

        中班数学《蔬菜卡片接龙》PPT课件教案包含了PPT课件,参考教案,活动目标是认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体,能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。

        活动目标:
          1.认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。
          2.能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。
        活动重点:
          认识数字6、7,知道他们能表示相应数量的物体。
        活动难点:
          能不受物体排列方式的影响,正确感知7以内数量。
        活动准备:
          大数字卡1—7各一张,大蔬菜实物卡片6、7各3张(排列方式不同),幼儿每人一份蔬菜接龙卡片,大接龙卡片一份。活动过程:
        活动过程: 
        一、导入活动:
          复习人读数字1—5。
          1.教师出示数卡1—5,请幼儿说出是数字几。
          2.师:这些数字还带来了一些好朋友,我们一起来认识一下他们。(出示一个苹果、两根香蕉、三颗葡萄、四块巧克力、五片树叶的图片)
          3.师:数字宝宝找不到它们的好朋友了,我先来帮数字“1”找它的好朋友 。数字“1”的好朋友是一个苹果,因为只有一个苹果。哪位小朋友愿意帮其他的数字宝宝找出好朋友。(请幼儿一边找时,还要一边说出理由)
        二、基本部分:
          1.认识数字“6”,知道“6”可以表示很多的有6个的物体。
          (1)出示6根黄瓜的图片
          问:这里有几根黄瓜?我们一起来数一数(一共有6根),6根黄瓜可以用数字几来表示呢?(数字6)
          (2)出示数字“6”。
          师:“6”像什么?(像哨子)
          师:数字“6”还可以表示什么?(6个西瓜、6颗葡萄、6块巧克力等)
          教师小结:只要是6个物体,我们都可以用数字“6”来表示。
          2.改变6根黄瓜的排列方式。
          师:看好啦!黄瓜要排队了啊,我们来看看他们排成什么样了。(出示多种排列方式的图片)它们哪里不一样?(排列方式不一样)
          教师小结:不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。
          3.认识数字“7”,并尝试对物体进行不同的排列。
          (1)出示7个萝卜图片,数数有几个(7个)可以用数字几来表示(数字7)“7”像什么?(像镰刀)
          (2)师:红萝卜说了,我也要像黄瓜那样排队,哪个小朋友愿意来帮帮他(请幼儿用7个萝卜排列)。
          师:刚刚用了很多种排列方法,但是萝卜只有几个?(7个)所以,不管物体是怎么排的,有几个就用数字几表示。
        三、蔬菜数字接龙。
          1.师:今天我们要来玩一个蔬菜数字接龙的游戏。前面是数字后面是蔬菜,第二张卡片的数字要表示前面一张蔬菜的数量。
          2.教师巡回指导。
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