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        幼儿园绘本阅读教案《团圆》

        时间:2018-12-26字体大小:A-A+

        绘本阅读教案《团圆》适用于幼儿园的游戏教学活动当中,让幼儿结合故事情境,锻炼说话能力,让学生了解中国春节的习俗,快来看看幼儿园绘本阅读《团圆》教案吧。

        幼儿园绘本阅读教案《团圆》

        一、阅读目标:
        1、让学生了解中国春节的习俗。
        2、结合故事情境,锻炼说话能力。
        3、激发学生阅读中国绘本的兴趣。
        4、感受到节日的快乐。
        5、通过参加节日环境创设,感受参与节日庆祝活动的乐趣。

        二、阅读重点难点:
        1、阅读重点:激发学生阅读中国绘本的兴趣。
        2、阅读难点:结合故事情境,锻炼说话能力。

        三、教学准备:PPT课件、图书《团圆》

        四、阅读过程:
        (一)、阅读前。
        1、回顾本学期看过的绘本。
        (这学期,我们几乎每周都上一节绘本课,看看这些图片,还记得它和哪本绘本有关吗?)ppt
        《我爱你,妈妈》、《带来幸福的酢浆草》、《流浪狗之歌》、《爱心树》、《雪人》、《花婆婆》、《鸭子骑车记》
        2、引出《团圆》。
        (这些都是外国的绘本,今天,我们来读一本中国绘本,中国绘本比外国绘本多了很多我们熟悉的中国味道。看看老师今天的穿着,你觉得哪些是有中国味道的?待会读的时候请你留意一下这些中国味道。)
        (二)、阅读中。
        1、读封面。
        封面就像书的脸,能告诉我们很多信息。看,你获得了什么信息呢?
        外国绘本很多都是作者和画者同一人,而中国绘本很多都是分开的。这本书的作者是余丽琼,而画者是朱成梁。
        团圆是什么意思?一般在什么时候,家里人会在一起团圆呢?
        绘本的封面一般会有主人公,你猜猜是谁?仔细观察她的表情,你有什么发现?
        2、读前环衬。
        看看前环衬,它为什么是碎花花样的呢?(和碎花床单的颜色一样)
        3、读版权页。
        这本书把版权页单列出来了。而且在版权页中,有一本日历。上面的时间便是故事发生的时间——除夕,除夕是我们中国的传统节日,人们一般会在除夕干什么呢?(贴春联、贴福字、挂灯笼)
        我们还可以看到,作者想把这本书送给她的家人。
        4、读扉页。
        这本书的扉页比较特别,它已经和正文融合在一起了。
        5、读正文。
        ①  预测
        第1页:图画书的诱惑就在翻页之间。因为什么?
        第11页:第二天是谁吃到了好运币呢?
        第24页:你知道她的好运硬币在哪儿吗?
        第31页:如果你是毛毛,你觉得好吗?
        ②  提问
        第4页:“我”为什么吓得大哭起来?
        如果你的爸爸出差很久回来了,你看到爸爸什么表现?
        第24页:你知道在哪儿吗?
        第26页:“我”为什么不要?
        第31页:如果你是毛毛,你觉得好吗?
        第33页:爸爸在想什么呢?
        硬币丢了的时候,毛毛这么着急,为什么她又舍得把它给爸爸呢?
        ③  练习说话
        第8、9页:谁给这一页配上文字?天快黑了,我和爸爸……白色的小猫……隔壁的阿姨……树上的彩灯……邻居家的灯笼……绚丽的烟花……
        第15页:猜猜毛毛会说什么?
        第17页:爸爸还忙了什么呢?
        第20、21页:大街上可热闹了!有人在……有人在……有人在……
        第25页:这一页没有文字,你看到什么了?你还看见什么了?你呢?
        第28页:我梦见……我梦见……我还梦见……
        6、读后环衬。
        这本书的后环衬和前环衬一样,也是碎花花样,想一想,书上的哪些地方还有这种花样?(窗帘、服装、围巾、被子、枕头、靠垫、手套)
        7、读封底。
        看看画的是什么?猜猜这些东西都是谁的?想一想,当爸爸从忙碌的工地上回到办公室,看到这张全家福,看到这枚好运硬币,他心里会想什么呢?
        (三)、阅读后。
        1、听完这个故事,你有什么感受吗?
        2、一个长长的故事,能留在我们脑海里的,往往有几个画面。现在请你和小组同学交流:哪幅画面给你留下了深刻的印象?(ppt)
        3、还记得这本书的作者吗?
        我来给你们讲讲余丽琼的故事。
        她的小名也叫毛毛,那时候中国很多孩子都叫毛毛,只是姓不同,姓陈的叫……姓李的叫……,余丽琼叫……如果大家在院子里玩,有大人喊毛毛吃饭,就会有人问“到底找哪个毛毛嘛?”
        她爸爸也是一个常年出差的建筑师,有一次,他一年多才回家,毛毛不让他靠近,爸爸很伤心,就找了个有相机的朋友拍全家福。于是,妈妈搂着哥哥,毛毛坐在爸爸的腿上,他们照了至今为止唯一的一张全家福。所以,毛毛在版权页写(ppt)。
        了解了作者的创作意图,再来理解这本书,可能会有更深的体会。
        4、书读完了,你在书里找到中国味道了吗?(花灯、灯笼、春联、舞龙灯、逛庙会、包汤圆、建筑物、碎花花样、梳妆台、锯子和木架子、汽车、理发)
        5、中国绘本用水墨用油彩绘出了中国味道,很值得读。推荐大家阅读这些中国绘本。(ppt:《纸马》 《小石狮》  《京剧猫》 《九色鹿》 《花娘谷》 《老鼠娶新娘》)

        小百科:团圆指的是一家人全部在一起。一年之中,家人去远方工作,只有到年的时候才回家或者几年才回家就是团圆。

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