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        大班游戏教案《踢毽子》含反思

        时间:2020-10-25字体大小:A-A+

        大班游戏教案《踢毽子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中,让幼儿体验民间游戏踢毽子的乐趣,初步学习用脚连续踢毽子,学习游戏的玩法及规则,快来看看幼儿园大班游戏《踢毽子》含反思教案吧。

        大班游戏教案《踢毽子》含反思

        活动目标:
        1、 初步学习用脚连续踢毽子。
        2、 体验民间游戏踢毽子的乐趣。
        3、 学习游戏的玩法及规则。
        4、 能遵守规则玩游戏。

        活动准备:
        每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。

        活动过程:
        一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。

        二、踢毽子
        1、 幼儿自由尝试用脚踢毽子。
        2、 幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?
        3、 教师示范用脚连续踢毽子。
        4、 幼儿尝试连续踢。

        三、游戏《谁踢得多》
        此设计进行试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有水平没有很好的了解。在此基础,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进行修改,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。

        教学反思:
        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

        小百科:毽球(踢毽子),是一项简便易行的健身运动,是一项传统民间体育活动。经常进行这项活动,可以活动筋骨促进健康。在中国流传很广,有着悠久历史。据历史文献和出土文物证明,踢毽子起源于中国汉代,盛行于六朝、隋、唐。中国毽子的第一次正式比赛是广州市体委于1956年举办的,并制定了简单的规则。1984年春,《毽球竞赛规则》诞生,它是根据踢毽子的特点,吸收了几种球类比赛的形式综合而成的。

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