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        幼儿园大班优秀音乐教案《钟》含反思

        时间:2020-11-03字体大小:A-A+

        大班优秀音乐教案《钟》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿在图谱的帮助下,了解第二声部的演唱内容与旋律高低,学唱两声部歌曲,用轻巧,跳跃的声音表现钟声,感受与同伴合作演唱的成就感,喜爱合唱这种形式的歌曲,快来看看幼儿园大班优秀音乐《钟》含反思教案吧。

        幼儿园大班优秀音乐教案《钟》含反思

        活动目标:
        1、学唱两声部歌曲,用轻巧,跳跃的声音表现钟声。
        2、在图谱的帮助下,了解第二声部的演唱内容与旋律高低。
        3、感受与同伴合作演唱的成就感,喜爱合唱这种形式的歌曲。
        4、在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
        5、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌,情绪愉快地参加音乐活动。

        活动准备:
        图谱一副、学会唱歌曲的第一声部。

        活动过程:
        一、练声,用歌曲中第二声部的第一句进行练习。
        师:我们一起来唱一唱歌曲《钟》,钟会发出什么声音?(滴答滴答)这是秒钟走路发出的声音,那秒钟是怎么走路的?(跳着走)

        二、复习歌曲第一声部师:我们要用好听的声音来唱歌,那什么是好听的声音呢?(根据幼儿的回答,进行小结)师:今天老师带来了一张图谱,上面有一只绿颜色的钟在唱歌,唱的什么歌呢?请你们来听一听!

        三、探索第二声部演唱内容与旋律高低。
        师(出示第二声部“滴答滴滴”图谱):这儿有一只红色的钟,它很调皮,今天他要来和我们一起唱歌,请你边唱边听他唱了什么?
        师:红色的钟在哪些地方和我们唱的一样呀?它唱了些什么?它是怎样唱的?它在哪些地方和我们唱的一样?(嘀嗒嘀嗒)真的一样吗?(区分前两个与最后一个“嘀嗒嘀嗒”的不同)师:这只红钟可调皮了,这回它又变了,请你们听仔细了,这回它加入了什么?(当—当—)

        四、尝试进行两声部演唱。
        师:绿色的钟想和红色的钟一起来唱歌,请钢琴来唱绿色的钟,我们来唱红色的钟。
        师:今天,我们唱了一首歌,这首歌是由绿色的钟和红色的钟一起唱的,这种演唱形式叫二声部合唱。
        师:绿色的钟唱的是第一声部,红色的钟唱的是第二声部,谁愿意来唱第二声部?

        教学反思:
        在活动中,我为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了,本次活动还有很多不足的地方,希望各位老师和专家多加指点。

        小百科:钟:最早的钟原本是指古代汉族 传统的打击乐器,形状扁圆而中空,盛于春秋战国直至秦汉,多为青铜制,又叫"编钟",自佛教传入中国后,逐渐变为一种宗教法器的代称,又叫"梵钟"或"半钟"原本叫"犍稚"又叫"信鼓"是寺院为报时、集众而敲击之用。

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