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        幼儿园大班音乐欣赏教案《键盘的舞蹈》含反思

        时间:2020-11-05字体大小:A-A+

        大班音乐欣赏教案《键盘的舞蹈》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容,感知音乐欢快的情绪与节奏特点,在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作,快来看看幼儿园大班音乐欣赏《键盘的舞蹈》含反思教案吧。

        幼儿园大班音乐欣赏教案《键盘的舞蹈》含反思

        活动目标
        1.感知音乐欢快的情绪与节奏特点。
        2.能够有控制地用身体动作和乐器表现音乐的节奏及内容。
        3.在学习歌表演的基础上,结合游戏情节,注意随着音乐的变化而变换动作。
        4.通过整体欣赏音乐、图片和动作,帮助幼儿理解歌词内容。

        活动准备
        打字机图片及视频、碰铃、《键盘的舞蹈》CD、节奏图谱。

        活动过程
        1.通过两段不同性质的音乐的对比欣赏,初步感知《打字机》这首乐曲欢快活泼的风格。
        2.完整欣赏,引导幼儿通过打自己图片和视频了解打字机的工作场景,理解音乐的内容。
        3.尝试用动作表现乐曲情绪和节奏。
        (1)引导幼儿边听音乐边模仿打字员的动作并尝试用拍手表现出“叮”的声音,初步感知音乐的难点。
        (2)出示节奏谱,借助语词准确感知并读出节奏。如:哒哒哒哒哒哒。
        (3)边看图谱边听音乐,准确用拍腿、拍手的动作表现音乐节奏。如:拍腿拍腿拍腿拍腿,拍手,可反复进行练习。
        4.尝试有控制地用乐器表现音乐。
        (1)出示碰铃,引导幼儿控制乐器音色来表现“叮”处的节奏。
        (2)幼儿听音乐边看节奏谱边尝试用碰铃的短音的表现音乐中的“叮”。尝试有控制地演奏乐器。
        (3)加入键盘,幼儿分角色配合练习演奏:一组演奏碰铃,一组用键盘表现打字节奏。可交替演奏。

        教学反思:
        通过丰富多彩的教学手段,结合音乐本身的要素,让幼儿感受到不同的音乐形象,每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐,音乐是情感的艺术,只有通过音乐的情感体验,才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中,培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动,会提升孩子们对音乐活动的兴趣,也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

        小百科:舞蹈是一种表演艺术,使用身体来完成各种优雅或高难度的动作,一般有音乐伴奏,以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。它一般借助音乐,也借助其他的道具。

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