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        大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

        时间:2019-10-13字体大小:A-A+

        大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿能完整的语句表达自己对祖国的认识,能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌,热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐,快来看看幼儿园大班语言优秀《我最爱祖国》含反思教案吧。

        大班语言优秀教案《我最爱祖国》含反思

          活动目标:
          1、能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。
          2、能完整的语句表达自己对祖国的认识。
          3、热爱家乡,热爱祖国,体验成长的快乐。
          4、能简单复述诗歌。
          5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

          活动重难点:
          能理解诗歌内容,看图标有感情地朗诵诗歌。
          能完整的语句表达自己对祖国的认识。

          活动准备:
          1、物质准备图标:"我最爱祖国"的配套挂图。
          2、经验准备知道自己先上的小班,再升入中班,最后是大班;知道祖国的国旗和国歌。

          活动过程:
          一、以谈话的形式导入活
          1、师:"你们现在上什么班?"教师出示图标"大"同样出示图标"中""小"
          2、师:从小到大,你最爱谁?
          3、师:你喜欢什么?

          二、初步了解诗歌内容。
          第一遍师:老师还认识一个和你们一样大的小朋友,让我们来看看这个小朋友他最爱谁?最喜欢什么?
          你们觉得他最爱谁?最喜欢什么?
          师:他想的是不是和你猜的一样呢?我们来听听他是怎么说的.(师讲述儿歌)问:你听到了什么?
          第二遍师:那爸爸妈妈还有老师问了我什么?我又是怎么回答的?我们再来听一遍。
          问:小班的时候,妈妈问了我什么?我又是怎么说的?中班的时候,爸爸问了我什么?我又是怎么说的?现在我上大班了,又是怎么回答的?
          小结:把这些好听动话连在一起就成了一首好听的儿歌。名字叫《我最爱祖国》
          "你们听到了什么?"

          三、教师有感情地朗诵诗歌分段出示图标。
          第一段,妈妈问了我什么?
          第二段,爸爸问了我什么?
          第三段,现在我上大班了,是怎么回答的?

          四、边看图标边有感情地朗诵诗歌。

          五、幼儿分角色朗诵。
          师:这首诗歌可以分成几段?你是用什么方法分的?
          你最喜欢哪段?为什么?

          活动反思:
          一直以来我都是带的中小班,这次带了大班又要上教研课,心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现,担心时间把握不好。
          活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课,发现了以下问题:
          1.问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问,但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题,有时问题还会重复提出。
          2.活动的结尾部分处理的不是很好,幼儿的情感没有带动起来。
          3.活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。

        小百科:祖国是祖先开辟的生存之地,人们崇拜、爱惜和捍卫这片生生不息世代相传的土地。

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