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        幼儿园大班下学期语言教案《院子里有什么》含反思

        时间:2020-11-03字体大小:A-A+

        大班下学期语言教案《院子里有什么》含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿仔细观察画面,感知绘本内容,乐于观察身边的事物,参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣,快来看看幼儿园大班下学期语言《院子里有什么》含反思教案吧。

        幼儿园大班下学期语言教案《院子里有什么》含反思

        活动目标
        1.乐于观察身边的事物
        2.仔细观察画面,感知绘本内容
        3.参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读图书的兴趣。
        4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读,提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

        活动准备
        教师准备:电子课件,字卡(泥),词卡(翻开,感觉,静悄悄)
        幼儿准备:幼儿绘本,活页游戏(一)

        活动过程
        一、游戏导入,引出主题
        1.游戏"冰箱里面有什么"游戏方法:请5~6名幼儿上台,站成一排,然后台下的幼儿集体问"冰箱里面有什么",台上的幼儿按站队的顺序依次回答。回答错误或没跟上速度的人被淘汰。
        2.教师:小朋友们太棒了,能说出这么多东西,说明大家平时观察的很仔细,今天老师想请大家来看一个关于院子里有什么的故事。

        二、介绍封面,引出故事
        1.展示封面,请幼儿观察:封面上画的是哪里?都有些什么?
        2.介绍书名"院子里有什么"并带领幼儿朗读3.请幼儿发挥想象力,结合自己的生活经验,说说院子里还会有些什么?

        三、幼儿自主阅读
        1.幼儿取出绘本,自行阅读
        2.请幼儿用完整的句子进行表达:这个院子里有什么?你喜不喜欢这样的院子?为什么?
        3.请幼儿有序的收起绘本

        四、集体阅读,理解故事
        1.教师播放课件中的绘本PPT,引导幼儿逐页阅读
        (1)阅读2~3页:画里有谁?他们在哪儿?在干什么?猜猜他们在想什么?
        (2)阅读4~7页:在这个院子里你能看见什么?这些东西我们很容易看到,有什么东西是我们不容易看到的呢?
        (3)阅读8~9页:你看到了什么?还有没有别的发现?(提醒幼儿仔细关擦树叶、草丛和花朵)
        (4)阅读10~11页:这三幅图里你看到了什么?请幼儿数一数它们的数量并用"苹果树上有俩只小鸟"这样的句式来进行表述
        (5)阅读12~13页:翻开泥土,看看里面有什么?(教师适时出示字卡"泥"和词卡"翻开"并进行简单讲解)你认为泥土里还会有什么?
        (6)阅读14~17页:在这个院子里,有哪些东西我们是可以听到的?哪些是可以用鼻子闻到的?(请幼儿用动作分别表现"看""听""闻")
        (7)阅读18~21页:我们能不能看见风?我们怎么能感觉到风的存在呢?(风吹在皮肤上,树叶随风飘动,风筝在天上飞……请幼儿发挥想象举例。适时出示词卡"感觉"并进行简单讲解)
        (8)阅读22~23页:这个时候还有风吗?你是怎么看出来的?(教师适时出示词卡"静悄悄"并进行简单讲解)
        (9)阅读24页:画面中是什么时候?画面中的人打算做什么?
        2.教师播放课件中的故事动画,请幼儿完整的欣赏故事五、结束活动1.教师对幼儿的表现进行小结,给幼儿留下问题,为下一课时做铺垫。
        问题:蚱蜢躲在草丛里容不容易被发现?为什么?
        布置家庭作业:活页游戏(一)2.师幼共同整理物品,结束活动

        教学反思:
        教学过程中,幼儿积极配合,认真尝试,在自主练习里获取了经验,又在集体练习里感受到了快乐和喜悦,达到寓教于乐的目的,教学目标也得到了圆满的完成。

        小百科:院子:基本解释[courtyard] 房屋前后用墙或栅栏围起来的空地。

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