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        幼儿园中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

        时间:2020-10-24字体大小:A-A+

        中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作,初步感受音乐,体验大家一起做游戏的快乐,能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验,快来看看幼儿园中班游戏课《毛毛虫变蝴蝶》含反思教案吧。

        幼儿园中班游戏课教案《毛毛虫变蝴蝶》含反思

        活动目标
        1.初步感受音乐,体验大家一起做游戏的快乐。
        2.能随音乐及儿歌的变化较准确而有节奏地完成韵律动作。
        3.能积极大胆地与同伴分享猜"蝴蝶"的经验。
        4.遵守游戏规则,掌握游戏的玩法。
        5.让幼儿学会听口令玩游戏,锻炼反应能力和倾听能力。

        活动重难点
        感受和理解音乐,能较准确而有节奏地进行韵律表现。

        活动准备
        经验准备:了解蝴蝶的生长过程。
        物质准备:幼儿围坐成一个圆圈,方巾,音乐。

        活动过程
        1.故事引入《毛毛虫变蝴蝶》
        指导语:
        (1)我是一只毛毛虫,我最爱吃不同的动物饼干。今天我要吃兔饼干,吃呀吃,我吃了很多个,长大后变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶一边唱歌,一边飞,飞呀飞,飞到了美丽的花园做游戏。你们愿意和老师一起玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吗?
        (2)我吃的是什么饼干?我吃了几次兔饼干以后变成了蝴蝶?
        2.感受音乐,并尝试用动作、声音表现音乐
        (1)完整欣赏音乐,感受音乐与动作的变化。
        指导语:我吃了几次兔子饼干?然后,我又做了什么?我说了什么?
        (2)再次感受音乐,做基本动作。
        指导语:除了吃兔子饼干,毛毛虫还会吃什么动物形状的饼干?(小猫饼干、小狗饼干……)(3)尝试用声音、动作有节奏地表现音乐。
        指导语:如果你是小蝴蝶,你能一边唱歌一边做游戏吗?蝴蝶是怎样飞的?
        3."蝴蝶找花"游戏(1)在舒缓的乐段绕圈做蝴蝶跳舞的动作,在歌词"美丽"词结束时,立刻找椅子停在"花"上。
        指导语:每一只蝴蝶在花园里都会停在一朵花上,那朵花就是它的家,看看我这只蝴蝶会在音乐的哪个词上停下来?
        (2)再次玩"蝴蝶找花"的游戏,进一步熟悉乐段。
        4."躲猫猫"游戏(1)表述:不一样的蝴蝶指导语:刚才有美丽的蝴蝶,有帅气的蝴蝶。如果你是一只蝴蝶,你是一只什么样的蝴蝶呢?
        (2)猜蝴蝶玩法:音乐结束时,教师用纱巾遮住一只"蝴蝶",这名幼儿要大声说:"我是××的蝴蝶",大家一起猜出这只"蝴蝶"是谁,猜对了游戏重新开始。

        指导语:
        (1)哪只蝴蝶不见了?我们把他喊出来。喊对了,蝴蝶就会出来的。
        (2)你是用什么方法把他猜出来的?(听声音、看鞋子、看他旁边的同伴等)。
        (3)如果你是那只被盖住的蝴蝶你用什么办法不让别人猜不出你?(变声)

        教学反思:
        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

        小百科:蝶,通称为"蝴蝶",节肢动物门、昆虫纲、鳞翅目、锤角亚目动物的统称。全世界大约有 14000 多种,大部分分布在美洲,尤其在亚马逊河流域品种最多。中国有 1200 种。

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