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        幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思

        时间:2020-10-31字体大小:A-A+

        中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思适用于中班的游戏主题教学活动当中,让幼儿体会集体合作游戏的快乐, 练习s形循环跑,锻炼动作协调性,让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己,快来看看幼儿园中班游戏《老鹰抓小鸡》含反思教案吧。

        幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思

        活动目标:
        1、 练习s形循环跑,锻炼动作协调性。
        2、 体会集体合作游戏的快乐。
        3、 让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
        4、 培养幼儿敏锐的观察能力。
        5、 在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

        教学重点、难点:
        重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
        难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。

        活动准备:
        磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰

        活动过程:
        1、开始:老鹰、小鸡同时进入活动场地,一起做热身运动。
        2、 游戏:
        (1) 选老鹰
        教师要做到心中有数,跳选平时性格内向,不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
        (2) 整理队形
        老鹰站最前面,小鸡排好队,试着抓一抓
        (3) 老鹰飞到地平面
        师:“快跑呀,别让老鹰抓着了”
        引导幼儿不停变换队形,避开老鹰,不让老鹰抓着。
        3、活动结束。
        4.活动延伸
        教育幼儿要想不被抓,就必须整体配合好,培养幼儿的合作意思,团队意思,协调一致才能达到目的。

        教学反思:
        1,中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期,有他特有的年龄特点:有意行为开始发展,幼儿体力明显增强,在活动中学会交往,动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
        2、对活动过程的反思:
        (1) 对幼儿发展的反思,幼儿大部分能主动参与活动,极个别不配合,教师要关注他们,培养他们的活动兴趣,改变他们的孤僻倾向。
        (2)对教师专业发展的反思,我对班上的幼儿情况比较了解,对他们的性格特点学习特点都了如指掌,因此,能以最小的支持,促进幼儿最大限度的发展。
        (3)对师幼互动的反思,个别幼儿理解不清教师的指令,我不厌其烦给他们解释示范,让他们明白我的指令,让活动得以顺利地开展
        3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高,但是对一些发展较快的幼儿来说,活动相对简单,因此出现个别幼儿的参与度不高的现象,在今后的活动中应充分考虑到这一点,促使幼儿全体全面谐调发展。
        4、如果让我重新上这节课,我会更加细致的考虑活动的各个环节,让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来,比如:让他们发号指令,亲自指挥活动。

        小百科:老鹰(学名:Aquila),也叫鸢,是小型猛禽,与一般鸟类不同,雌鸟体型往往比雄鸟更大。老鹰性情凶猛,嘴呈黄色,上嘴弯曲,脚强健有力,趾有锐利的爪,翼大善飞。

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