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        幼儿园中班下学期数学教案《给数字送礼物》含反思

        时间:2020-11-04字体大小:A-A+

        中班下学期数学教案《给数字送礼物》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿让幼儿学习按数匹配实物,使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量,启发幼儿用语言讲述操作过程,快来看看幼儿园中班下学期数学《给数字送礼物》含反思教案吧。

        幼儿园中班下学期数学教案《给数字送礼物》含反思

          活动目标:
          1.使幼儿目测数群,能不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。
          2.让幼儿学习按数匹配实物。
          3.启发幼儿用语言讲述操作过程。
          4.有兴趣参加数学活动。
          5.体验数学集体游戏的快乐。

          活动重点:
          让幼儿学习不受物体排列形式的影响,正确感知7以内的数量。

          活动难点:
          引导幼儿讨论数量相等的不同物体可不可以放在一起?

          活动准备:
          教具:实物卡6张(有动物卡、植物卡),红、绿贴绒篮子各一个,贴绒数字6、7,数字卡4、5、6、7,空白卡6张。
          学具:4、5、6、7的数字杯、实物卡若干。5、6、7的实物卡、圆点卡、短线卡、数字卡若干。5、6、7的实物卡、数字卡若干。每人一张数字卡和实物卡。录音带。

          活动过程:
          一、集体活动
          1.复习3、4、5、6、7的数字:玩认读数字的游戏。
          2.目测数群出示实物卡。提问:黑板上有什么?它们各有几个?我们再为这些实物卡送数字朋友。
          3.按数摆放卡片出示红、绿色的篮子,请小朋友把数量一样多的卡片放在同一个篮子里。(边操作边讲)提问:放得对不对?为什么?数量一样多的不同实物可不可以放在一起?为什么?谁来给它们送数字朋友?
          4.集体游戏:找朋友(配音乐)第一遍,幼儿手持实物卡找数字朋友;第二遍,幼儿手持数字卡找实物。

          二、小组活动第一组,给实物卡送短线卡、圆点卡和数字卡。
          第二组,给数字杯子送礼物。
          第三组,给实物卡送数字卡。

          三、活动评价
          1.请几个小朋友出来讲自己的操作过程。
          2.教师小结
          3.复习游戏:找飞机场(巩固对数字4、5、6、7的认识)

                教学反思:
                数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程,因为整节活动中游戏的时间多,而且小朋友动手操作的机会比较多,但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容,并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

        小百科:礼物是在社会交往中,为了表达祝福和心意或以示友好,人与人之间互赠的物品。礼物是送礼者向受礼者传递信息,情感,意愿的一种载体。通常是人和人之间互相赠送的物件,其目的是为了取悦对方,或表达善意、敬意。礼物也用来庆祝节日或重要的日子,比如情人节的玫瑰或生日礼物,不可不送。礼物也可以是非物质的,中国古代有"千里送鹅毛,礼轻情义重"的说法,表示礼物的价值在于送礼者的善意和心意,而非礼物本身的价值。礼物不需要太贵,只要表达了心意就可以了。

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