网赌最正规的平台.主頁欢迎您!!

  • <tr id="5dtwp"></tr>
    <pre id="5dtwp"><del id="5dtwp"><xmp id="5dtwp"></xmp></del></pre>
    1. <table id="5dtwp"><option id="5dtwp"></option></table><acronym id="5dtwp"><strong id="5dtwp"></strong></acronym>

      1. <pre id="5dtwp"><label id="5dtwp"></label></pre>
        <p id="5dtwp"></p>

        首页 > 幼儿园教案 > 中班教案 > 中班数学教案

        幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思

        时间:2020-10-24字体大小:A-A+

        中班公开课数学教案《我会数》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中,让幼儿会手口一致的点数,并说出总数,提高数数的兴趣和积极思维的能力,能按数拿取相等数量的物体,快来看看幼儿园中班公开课数学《我会数》含反思教案吧。

        幼儿园中班公开课数学教案《我会数》含反思

          活动目标:
          1.提高数数的兴趣和积极思维的能力。
          2.会手口一致的点数,并说出总数。
          3.能按数拿取相等数量的物体。
          4.知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。
          5.能与同伴合作,并尝试记录结果。

          活动准备:
          1.幼儿人手一份:实物纽扣、树叶、珠子等一到5个,圆点卡片一到五个。
          2.图片一幅,幼儿操作材料。

          活动过程:
          1.复习"5"以内的数数。
          1.出示图片,幼儿观察、自由讨论。
          教师:开学了,小兔要送花给我们小朋友。大家看一看,上面都有些什么?小朋友们一起数一数图中各种东西的数量(一辆小车、一只小兔、两个车轮、三个气球、四只蝴蝶、五朵花)。
          1.教师说图中的任一内容,幼儿出示相应数量的圆点卡片。
          2.幼儿操作练习:按数取物。
          1.请幼儿观察篮子里的物品,说一说哪些可以放在一起数,哪些不可以放在一起数。为什么?
          2.请幼儿拿出各种实物,数一数,各有几个,说出总数。
          3.教师报数,请幼儿拿相等数量的物品。
          3.玩"手指游戏"。
          游戏开始,教师和幼儿边说儿歌边做动作:拍拍手,藏小手(双手放背后)。你出"5"(教师伸出5个手指),我出"5"(幼儿伸出5个手指)。数一数。对不对?(幼儿点数手指,并说出总数。)对,对,对。(用同样方法,教师分别出示1个、2个、3个、4个手指,游戏反复进行。)
          4.完成幼儿操作材料《我会数》。
          1.观察图画,理解图意。
          提问:你们看见了什么?小猴有几只?
          (2)交代操作要求。
          提问:5只小猴可以用几个圆点表示/
          (3)幼儿操作。

          活动延伸:
          让幼儿结伴相互数数对方身上有些什么,各有多少。(如:1个鼻子、2只眼睛等。)

          活动建议:
          家长在休息日带幼儿外出活动时,可引导幼儿寻找周围的物体,进行数数活动。

                教学反思:
                基本完成了本节课预设的教育教学目标,幼儿对老师的提问积极响应,与老师的互动很好。老师的有些引导还不够到位,要多让幼儿表达,以后上课要多注意对幼儿语言表达能力的培养。

        小百科:数,shu,从娄从攴,计也。(1) 形声。从攴( pū),娄声。本义:点数;计算。(2) 同本义 [count]是一个用作计数、标记或用作量度的抽象概念,是比较同质或同属性事物的等级的简单符号记录形式(或称度量)。代表数的一系列符号,包括数字、运算符号等统称为记数系统。在日常生活中,数通常出现在在标记(如公路、电话和门牌号码)、序列的指标(序列号)和代码(ISBN)上。在数学里,数的定义延伸至包含如分数、负数、无理数、超越数及复数等抽象化的概念。

        网赌最正规的平台