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        小班游戏活动教案《找小芽》含反思

        时间:2020-10-24字体大小:A-A+

        小班游戏活动教案《找小芽》含反思适用于小班的游戏主题教学活动当中,让幼儿用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点,通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园小班游戏活动《找小芽》含反思教案吧。

        小班游戏活动教案《找小芽》含反思

        活动目标:
        1.通过观察,知道春天到了,很多植物都发芽了。
        2.用语言和动作等方式表达自己看到小芽的特点。
        3.培养幼儿敏锐的观察能力。
        4.主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。

        活动准备:
        选择初春时小草、树木刚发芽时的户外或本园内的场景。

        教学过程:
        1.引导幼儿回忆冬天时树木的样子。
        教师:小朋友们,冬天时,你们看到外面的树木是什么样子的呀?
        幼儿自由发表意见。
        教师小结:冬天时,有好多的树木叶子都掉光了,树上光秃秃的。
        2.引导幼儿根据已有经验自由表达对春天的认识。
        教师:有哪个聪明的小朋友知道现在是什么季节了?(春天)春天到了,天气怎么样啊?本来光秃秃的树枝上会有什么变化呢?我们一块去找一找,好吗?
        3.教师带领幼儿在幼儿园里寻找、观察小芽。
        (1)教师带领幼儿在幼儿园里边走边观察周围树枝上的变化,帮助幼儿寻找树上的"芽",寻找小草的"芽"……。
        (2)教师带领幼儿到班级的自然角里去找找,有没有什么新发现?(我们种的种子发芽啦)(3)请幼儿自由寻找并交流看到的小芽,用自己的方式表达出来。
        教师:你在哪里找到小芽的?小芽是什么样的?你能不能用自己的身体动作做出小芽的样子来?
        (引导幼儿用体态动作来表现看到的小芽。)4.教师小结:春天来了,天气变暖了,小草、小树、种子都发芽了,花儿也开得漂漂亮亮的。真美啊!

        教学反思:
        游戏是最适宜于促进幼儿主体性和个性化教育的形式,因此,教师应积极地将理念转化为行为,注重在活动中观察、捕捉幼儿的兴趣,把握时机及时引导,促使孩子们更深入进行游戏,让孩子在健康游戏中得到更多的发展。

        小百科:芽:形声兼会意字,从艹,牙声。意思是像刚萌发的牙齿那样从土中长出来的草,由此产生草芽的含义,引申表示像芽的东西。

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