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        幼儿园小班上学期数学教案《给朋友送信》4以内序数含反思

        时间:2020-10-30字体大小:A-A+

        小班上学期数学教案《给朋友送信》4以内序数含反思适用于小班的数学主题教学活动当中,让幼儿在送信的游戏情境中,体验帮助别人的快乐,在理解4以内序数的基础上,了解数字在序列中位置的不同意义,培养幼儿边操作边讲述的习惯,快来看看幼儿园小班上学期数学《给朋友送信》4以内序数含反思教案吧。

        幼儿园小班上学期数学教案《给朋友送信》4以内序数含反思

          【活动设计】
          个别化“我家菜篮”中,发现幼儿在送菜的过程中,不能根据房间号送菜,有的孩子出现楼层与房间号混淆,有的搞不清是第几间,有的不知道往哪一层送,说明了我班幼儿在序数方面的经验不是很多,不能较好了解数字在不同序列中代表的意义是什么?而认识门牌号码、快速找到相应的房间,无疑给孩子对序数的认识以及在生活中的实际运用提供了一个平台,因此,设计了本次教学活动,以“给朋友送信”贯穿整个活动,丰富孩子对序数的经验,了解生活中的序数,使得孩子能更好的把序数运用到生活中去。

          【活动环节】
          第一环节认识门牌,说说大家对门牌的认识与了解;
          第二环节利用在逐一递进的对房间号的认识与探索中,在送信的游戏活动,帮助幼儿能按指定的序数来找到相应的位置;
          第三环节,运用六层的楼房增加楼层的层次与房间,激励幼儿的挑战。

          【活动目标】
          1、在理解4以内序数的基础上,了解数字在序列中位置的不同意义。
          2、在送信的游戏情境中,体验帮助别人的快乐。
          3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 
          4、让孩子们能正确判断数量。

          【活动准备】
          幼儿操作材料、报贴。

          【活动过程】
          一、情境导入——认识门牌号码
          1、你在哪里看见过这些数字?
          2、它们有什么一样的地方吗?
          3、门牌号有什么用呢?
          小结:原来“几零几”的这些数字表示门牌号,方便大家知道家在哪一间。

          二、给小动物送信——在送信的情境中引导幼儿按指定的序数找到相应的位置。
          1、这是一幢小动物住的楼房,谁来数一数有几层?一楼在哪里?
          (从下往上数楼层,巩固幼儿在纵向方面序数的经验。)
          2、每一层有几间房间?(从左到右数房间,巩固幼儿在横向方面的序数经验。)
          3、认识门牌号
          从左往右,一楼的第一间是101,前面的1表示楼层,后面的1表示第一间房间。
          听明白了吗?前面的1和后面的1个各表示什么?
          小结:前面的1表示一楼,后面的1表示第1间房间,所以一楼的第一间就是101。
          ?谁能帮我找找201在哪里?你是怎么找到的?
          小结:原来门牌上的数字有秘密,第一个数字表示第几层,第三个数字表示第几个房间。
          ?403先找什么?再找什么?
          4、快速寻找:小老鼠住在X0X?
          303是谁的家?
          5、幼儿操作:给小动物们寄信
          要求:看仔细,看清楚门牌号码,请在规定的时间内,把信都送完,不要送错哦!
          6、分享交流:我们来看看信都送给动物朋友了么?

          三、提升难度——高楼送信。
          瞧,这里有一幢楼,比刚才小动物的家大多了,楼层高了,房间多了,你能把这么多的信都送对么?
         
               教学反思:

               通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

        小百科:送信是一个汉语词汇,拼音sòng xìn,意思是递送信件。引申为传递消息。

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