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        小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思

        时间:2020-11-01字体大小:A-A+

        小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中,让幼儿萌发初步的分享意识,在了解小猪野餐的故事情景中,引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述,借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣,快来看看幼儿园小班语言活动《小猪的野餐》含反思教案吧。

        小班语言活动教案《小猪的野餐》含反思

        活动目标:
        1、在了解小猪野餐的故事情景中,引导幼儿通过相关信息发现、思考和讲述。
        2、萌发幼儿初步的分享意识。
        3、借助图文并茂,以图为主的形式,培养孩子仔细阅读的习惯,激发阅读兴趣。
        4、通过教师大声读,幼儿动情读、参与演,让幼儿感知故事。

        活动准备:
        图片若干

        活动过程:
        一、出示图片,引导幼儿观察,大胆讲述
        (一)、了解小猪要去野餐,观察小猪野餐的事物。
        1、这是什么地方?(草地、公园)
        2、看看草地上有什么呀?
        3、看!谁来了?小猪长得怎么样?
        4、猜猜小猪到草地上来干什么呢?
        5、小猪出来野餐了,什么叫野餐?
        6、小猪带来了哪些好吃的东西?(苹果、牛奶、棒棒糖、面包、蛋糕和橙汁)
        7、数数看,一共有几样好吃的东西?

        二、引导幼儿根据情节思考、猜测
        1、来了一位小猪的朋友,朋友有长长的尾巴,是谁呢?(小猴)
        2、看到小猴跟它打招呼,“小猴你好”
        3、小猴说:“小猪你能给我吃点东西吗”?
        4、小猪说:“好啊,你是我的好朋友”
        5、小猴子会想吃什么呢?(桃子)为什么?
        6、小猴子拿到了桃子怎么说:“谢谢!”
        7、喳喳喳,喳喳喳,谁来了?(小鸟飞来了,)
        8、小鸟,小鸟我有那么多东西给你吃好吗?
        9、小猪想给它吃软软的、长长的、闻上去香香的的东西,猜猜是什么?(面包)
        10、小鸟吃到了面包怎么说:“谢谢!”
        11、小猪真高兴,有两个好朋友来和它一起吃。
        12、小松鼠来了,它喜欢吃什么?看看什么东西没有了?你们蒙上眼睛(教师拿走橙汁)看看什么东西少了?
        13、教师作闻状“好香呀”云朵也飘过来了,小猪想把棒棒糖给它,可是云朵太高了,怎么送呢?(幼儿自由讲)
        14、看小猪是用了什么办法?(气球带着棒棒糖送给了云朵)
        15、现在小猪还剩下几样东西?
        16、为什么小猪的东西越来越少,它却很开心呢?
        17、好吃的东西给谁了?给它的好朋友了它觉得很开心。
        18、你们平时有没有把好吃的东西送给好朋友吃,你们高兴吗?
        小结:好东西和好朋友一起分享是件很开心的事情,以后有什么好吃的好玩的东西都可以带来和大家一起分享。

        三、教师出示一包食物,与幼儿一起分享

        教学反思:
        1.活动中基本上都是以听、说为主,如果有操作,能动静交替,更显合理。
        2.在第三环节中,经验迁移稍嫌不够,怎样设计让孩子愿意分享的情绪能得到更深刻的体验,需要进一步思考。
        3.小结语还不够精炼,最好以儿歌式的语言来进行小结,更易于幼儿理解和掌握。

        小百科:野餐是一种户外休闲活动。 最初的野餐开始于18世纪的欧洲,当时还是一种比较正式的皇家社交活动,进行野餐时需要有宽敞的庭院,式样考究的桌椅,同时必须有服务生伺候上菜。在今天,野餐作为一种健康、自然的生活方式,在国外发达国家较为普遍,近年来在国内也日渐普及。

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