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        幼儿园小班安全儿歌教案《上下楼梯》含反思

        时间:2020-10-14字体大小:A-A+

        小班安全儿歌教案《上下楼梯》含反思适用于小班的安全主题教学活动当中,让幼儿初步树立生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯,学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法,培养幼儿敏锐的观察能力,快来看看幼儿园小班安全儿歌《上下楼梯》含反思教案吧。

        幼儿园小班安全儿歌教案《上下楼梯》含反思

        活动目标:
        1、学习儿歌《上下楼梯歌》,让幼儿了解上下楼梯的正确方法。
        2、初步树立幼儿生活中的安全意识,并养成上下楼梯靠右行走,不追逐打闹,照顾前后的良好安全习惯。
        3、培养幼儿敏锐的观察能力。
        4、培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
        5、引导幼儿初步掌握日常生活中的安全常识。

        活动准备:
        一张邀请函、幼儿上下楼梯的照片、多媒体课件

        活动过程:
        一、猜一猜导入,引起幼儿的兴趣。
        教师出示邀请函,让幼儿猜猜是什么内容?刚才我接到“小兔”的邀请函,他说今天是他的生日,请我们到他家做客,想去吗?可是,他家住在5楼,我们要经过楼梯才能到达,谁能告诉老师:我们平时是怎样上下楼梯的?上下楼梯应该注意什么?怎样才是安全的呢?

        二、观察图片,总结上下楼梯的正确方法。
        小朋友,你们可要仔细看哦,看看哪幅图里的小朋友行为是对的,哪幅图里的小朋友是不对的?:
        1、播放第一组图(不安全上下楼梯的图片)(教师逐一播放图片),提问:这幅图上的小朋友的行为安全吗?为什么你认为他们的行为不安全?
        2、播放第二组图片,(安全上下楼梯的图片)引导幼儿观察。让幼儿观察后说一说,这样对不对?
        3、教师小结:
        一层楼,两层楼,上下楼梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要挤,不会头碰头。

        三、观看课件,进一步了解上下楼梯的安全。
        提问:刚刚你们看到了什么?他们这样上下楼梯安全吗?会出现什么危险情况?当你们发现身边的小朋友也和他们一样时,你们应该怎么办?要不要制止他们?我们应该怎么说,他们才会听我们的?引导幼儿说出正确的上下楼梯的方法。对于说对了的小朋友,用“笑脸”来奖赏,表示鼓励。

        四、学习儿歌《上下楼梯歌》
        1、小朋友,你们知道如果我们不正确地上下楼梯是会发生危险的,所以我们要按照正确的方法上下楼梯哦。今天,林老师把上下楼梯的方法,编成了一首好听的儿歌,我们一起来学习,好吗2、老师范读一次,幼儿小声跟读。
        3、师幼一起读儿歌若干次。
        4、今天,小朋友可真能干,这么快就学会了儿歌,那我们就按照儿歌里说的那样,去小兔家做客吧。教师带领幼儿上下楼梯,提醒、帮助上下楼梯动作不协调或有不安全行为的幼儿。

        附儿歌:
        上下楼梯不推挤,一个一个跟得齐。
        手扶栏杆慢慢走,一阶一阶走上去。
        下来还是靠右边,一个一个有顺序。
        保证安全是第一,一定一定要牢记。

        教学反思:
        我设计的这节安全活动课很适合小班小朋友。孩子们的学习兴趣很高。特别是教学活动第三个环节通过时地练习通过实地反复地练习,孩子们能够掌握正确地上下楼梯的方法,但孩子是好动的,虽然知道正确的方法,在练习时还是有不扶扶手、蹦着下台阶、推前面小朋友的情况时有发生。在日常幼儿园活动中,还需多进行练习,并用故事、儿歌加强孩子们的安全意识,逐步掌握更多正确地日常习惯,帮助孩子们学会正确处理问题的方法。

        小百科:楼梯:建筑物中作为楼层间垂直交通用的构件。用于楼层之间和高差较大时的交通联系。在设有电梯、自动梯作为主要垂直交通手段的多层和高层建筑中也要设置楼梯。高层建筑尽管采用电梯作为主要垂直交通工具,但仍然要保留楼梯供火灾时逃生之用。楼梯由连续梯级的梯段(又称梯跑)、平台(休息平台)和围护构件等组成。楼梯的最低和最高一级踏步间的水平投影距离为梯长,梯级的总高为梯高。

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