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        幼儿园中班教案《夏日》含反思

        时间:2019-10-09字体大小:A-A+

        中班教案《夏日》含反思适用于中班的夏天主题教学活动当中,让幼儿培养观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感,仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美,愿意分角色表演简单的故事情节,快来看看幼儿园中班《夏日》含反思教案吧。

        幼儿园中班教案《夏日》含反思

        活动目标:
        1、仔细听散文,理解内容,感受散文的意境美、语言美。
        2、萌发幼儿观察大自然的兴趣和热爱大自然的美好情感。
        3、愿意分角色表演简单的故事情节。
        4、理解散文内容,丰富相关词汇。

        活动准备:
        1、配班教师念旁白,大班小朋友表演,背景音乐。
        2、动物、太阳等头饰若干、图片若干。

        活动过程:
        1、谜语导入
        师:小朋友们,听过雷声、雨声、风声吗?
        师:什么季节你能听见雷声、雨声、风声,它们有啥不同的表现?
        2、我们来听个故事。教师边讲故事边出示图“太阳像一个大火球……歌唱夏日的美景。”
        3、提问:
        (1)   太阳像个什么,挂在什么地方?
        (2)    树叶怎么了,小草怎么了,花儿怎样了?
        (3)    我们来看看小狗是怎么做的,小狗的舌头有什么作用?
        师:对了,因为他们的舌头都有自己的用处。
        (4)            蜘蛛怎么了?知了呢?蚂蚁在干什么?小鱼、小燕子、蜻蜓它们都在干什么?
        4、幼儿完整看课件再来欣赏一遍散文诗。
        5、教师总结结束。
        师:通过欣赏你们知道夏日为什么会出现这种奇怪的自然现象吗?如果你们去发现的话会怎么想呢?

        反思  :
        《夏日》讲述了夏天利益连贯的奇怪的自然现象。散文的句子优美、散文情节生动、有趣,耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。
        以情境式表演引起幼儿兴趣,以这种讲述的形式,生动地展现了生动的情境。为帮助幼儿熟悉散文内容,教师设计了层层递进式的提问,将幼儿的注意导向对市局的表层信息和深层信息的感知和理解,通过生动有趣、层层递进的散文句子。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展,情感得到了培养,语言的理解力得到了提高。

        小百科:夏季是一年的第二个季节,是四季之一。在大多数地区夏季是气候炎热、有可能缺水的季节,此外,由于夏季时北半球大部份学生都放暑假,因此也是相当旺盛的旅游季节。

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