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        幼儿园中班教案《虎和兔》含反思

        时间:2019-04-08字体大小:A-A+

        中班教案《虎和兔》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中,让幼儿发准易混淆的字音,虎、兔、股、肚,学说绕口令,乐意口齿清楚地朗诵绕口令,能分析绕口令,培养想象力,快来看看幼儿园中班《虎和兔》含反思教案吧。

        幼儿园中班教案《虎和兔》含反思

        活动目标:
        1、学说绕口令,乐意口齿清楚地朗诵绕口令。
        2、发准易混淆的字音,虎、兔、股、肚。
        3、能分析绕口令,培养想象力。
        4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

        活动准备:
        背景图片、手偶、图谱等。

        活动重难点:
        学说绕口令。
        能清楚准确地朗诵绕口令。

        活动过程:
        一、谜语引出虎和兔相遇的情景,引导幼儿发挥想象,大胆表述:饿极了的老虎在碰到小兔子后会发生什么事情?
        1、猜谜语,引起幼儿兴趣,幼儿猜出后,教师和幼儿一起说说老虎和兔子的生活习性等。
        2、教师提出问题,幼儿发挥想象,大胆表述。

        二、借助手偶表演,让幼儿初步感知绕口令的内容。
        1、教师借助手偶一边表演,一边把发生的事情讲一遍。
        2、教师提问,进一步加深幼儿对绕口令的印象。
        3、教师再表演一遍,幼儿试着说绕口令。

        三、借助图谱,让幼儿在理解绕口令内容的基础上,学说绕口令。

        四、游戏《我来说,你来做》,通过游戏活动,让幼儿练习发准虎、兔、股、肚等字音。
        1、老师说虎、兔、股、肚,小朋友做动作。
        2、小朋友说虎、兔、股、肚,老师做动作。
        3、一个小朋友说,另外几个小朋友做动作。

        五、教师小结:像我们今天学习的这首儿歌,里面有一些读音相似的字,并且要快速准确地念出,这样的儿歌就叫绕口令。

        活动反思与活动成果:
        我觉得这节课比较成功,目标基本完成。一开始我用谜语导入,效果很好,达到了预期的效果,幼儿兴致很高,并且在我的引导下很快就猜出了谜语,幼儿对老虎和兔子比较熟悉,对他们的生活习性等比较了解,在我提出问题后,他们能够大胆想象并表述,有个别胆小的幼儿在老师的帮助下也发言了,我很欣慰。手偶表演更是让幼儿大开眼界,他们是那么认真的听,在老师表演两次后,幼儿已经基本了解了故事内容,为了帮助幼儿记忆,我又出示了图谱,这个图谱对幼儿有点陌生,但幼儿很聪明,在我的引导下很快明白了它的意思,并且学会了绕口令。在游戏结束后,幼儿能准确的发准虎、兔、股、肚的字音,但对于绕口令,幼儿还不能快快的念出来,所以我在语言区准备了材料,让幼儿多说、多念,这样就能达到预期的效果。

        小百科:老虎是典型的山地林栖动物,由南方的热带雨林、常绿阔叶林,以至北方的落叶阔叶林和针阔叶混交林,都能很好的生活。在中国东北地区,也常出没于山脊、矮林灌丛和岩石较多或砾石塘等山地,以利于捕食。

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